Französisch sprechen, um Legionär zu werden?

Von Louis Perez y Cid

Wenn ein Mann zum ersten Mal das Tor des Rekrutierungszentrums der Fremdenlegion (G.R.L.E.) durchschreitet, kommt er oft mit einem Sack, einer Vergangenheit... und einer Sprache, die nur wenige Menschen um ihn herum verstehen. Nepalesen, Polen oder auch Mongolen, in der Legion zählen die Ursprünge in Dutzenden.

Sehr schnell jedoch müssen all diese Männer lernen, sich zu verstehen, zusammenzuleben und vor allem gemeinsam zu handeln. Auf dem Feld, im Kampf wie im täglichen Leben des Regiments, setzt sich dann eine einzige Sprache durch, das Französisch.

In der Fremdenlegion ist das Erlernen der französischen Sprache nicht nur eine Frage der Integration. Es ist eine Notwendigkeit für den Zusammenhalt, für die Disziplin und für die operative Effizienz. Es ist sogar eine der ersten Herausforderungen, die jeder freiwillige Rekrut meistern muss.

Die Fremdenlegion besteht ausschließlich aus Ausländern. Heute sind dort nicht weniger als 144 Nationalitäten in ihren Reihen vertreten. Ein großer Teil der Rekruten kommt ohne Französischkenntnisse, was unvermeidlich Kommunikationsschwierigkeiten bereits bei der Auswahl und vor allem während der Grundausbildung der Freiwilligen (E.V.) mit sich bringt.

Die Unteroffiziersführung der Legion stammt jedoch aus dieser Rekrutierung. Und jeder weiß, dass der Unteroffizierskorps das unverzichtbare Rückgrat eines Regiments bildet.

Die Integration der nicht-französischsprachigen Legionäre, ihr Aufstieg in der Hierarchie und später ihre Integration in die nationale Gemeinschaft erfolgen daher notwendigerweise durch die Beherrschung der französischen Sprache.
Deshalb wurde der Französischunterricht in der Fremdenlegion immer als wesentlich angesehen.

Zu Beginn waren die Bataillone der Legion nach Nationalitäten oder Sprachgruppen organisiert. Diese Organisation erwies sich schnell als problematisch, da sie Rivalitäten und Spannungen zwischen den Gemeinschaften begünstigte.

Im Jahr 1835 gab Frankreich aus politischen Gründen die Fremdenlegion an Spanien ab. Diese Episode führte zu mehreren Desertionen und brachte einige Einheiten aus dem Gleichgewicht. Angesichts dieser Situation traf der damalige Regimentskommandeur, Colonel Bernelle, eine bedeutende Entscheidung: Noch vor der Ankunft in Spanien ordnete er die Vermischung der Nationalitäten in allen Bataillonen und Kompanien an.
Er führte auch Französisch als einzige Sprache für Befehl und Dienst ein.

Diese Reform wurde als „Amalgam“ bezeichnet.

Die Erfahrung zeigte schnell, dass diese Organisation die Integration förderte, den Zusammenhalt stärkte und den Korpsgeist entwickelte. Seitdem ist dieses Prinzip eines der Grundpfeiler der Fremdenlegion geblieben.

Lange Zeit lernten die Legionäre Französisch empirisch, im Kontakt mit ihren Kameraden und Vorgesetzten. Diese Situation dauerte bis 1954 an.
Danach wurde der Französischunterricht während der Ausbildungszeit von den Vorgesetzten sichergestellt. In vier Monaten sollte der Freiwillige einen Wortschatz von etwa 500 Wörtern erwerben, eine minimale Sprache, die oft als „Überlebensfranzösisch“ bezeichnet wird.

Eine wichtige Entwicklung fand 1976 mit der Gründung des Ausbildungsregiments der Fremdenlegion (R.I.L.E.) in Castelnaudary statt, das heute das 4. Fremdenregiment (4e RE) ist. Diese Struktur ermöglichte die Einführung einer strukturierten pädagogischen Methode, die als Methode „Képis blancs“ bekannt ist, mit Unterstützung von zivilen Lehrkräften.

Heute sind die militärischen Ausrüstungen immer ausgeklügelter und die technischen Schulungen immer anspruchsvoller.
In diesem Kontext ist die Beherrschung der französischen Sprache zu einem wesentlichen Bestandteil der operativen Fähigkeit der Einheiten geworden. Sie ist auch unerlässlich, um die Führungskräfte und Spezialisten auszubilden, die die Legion benötigt, um unter den Eliteeinheiten der Landstreitkräfte zu bleiben.
Das Erlernen der französischen Sprache ist daher nicht mehr nur eine Frage der Integration, sondern mittlerweile eine operationale Notwendigkeit.

Bei der Fremdenlegion endet der Französischunterricht nicht nach der Grundausbildung.
Er beginnt im 4. RE und setzt sich während der gesamten Karriere des Legionärs in allen Regimentern, sowohl in der Metropole als auch im Übersee, fort, einschließlich für die Offiziere.

Eine Richtlinie von 2005 des Kommandos der Fremdenlegion (COMLE) legt die Modalitäten fest. Eine echte „Kette des Französischunterrichts“ wurde in der gesamten Legion eingerichtet. Alle Ebenen des Kommandos sind daran beteiligt, es ist die Angelegenheit aller.
Die Lehrmaterialien, Kurse, Übungen und Tests sind für alle Legionäre bis zum Erreichen der Stufe 4 identisch.

Niveau 1
Der Legionär spricht kein Französisch oder nur ein wenig.
Niveau 2
Er verfügt über einen Wortschatz von etwa 500 Wörtern, einschließlich etwa 250 militärischen und 250 zivilen Wörtern. Er versteht die Anweisungen und drückt sich mit einfachen Strukturen aus.
Dieses Niveau ist das, das am Ende der Grundausbildung nach vier Monaten erreicht werden muss.
Niveau 3
Der Legionär verfügt über einen Wortschatz, der das Wesentliche des täglichen Lebens sowie den gängigen militärischen Wortschatz abdeckt. Er kann vollständige Sätze bilden und drückt sich in einem klaren und verständlichen Tempo aus.
Niveau 4
Er verfügt über einen präzisen und vielfältigen Wortschatz, drückt sich fließend aus und kann komplexe Sätze verwenden. Er ist auch in der Lage, einen Bericht auf Französisch zu verfassen.

Jede Stufe führt zu Bewertungstests.
Diese Tests werden nach einem vom COMLE festgelegten Zeitplan oder auf Initiative der Verantwortlichen für den Französischunterricht organisiert, insbesondere bei der Anmeldung zu bestimmten Kursen.

Jeder Art der militärischen Ausbildung entspricht ein erforderliches Niveau der Französischkenntnisse.
Der sprachliche Fortschritt der Legionäre wird auch im Alltag des Regiments beobachtet, bei Berichten, Inspektionen, Überprüfungen,

Abreisen und Rückkehr von Praktika oder Dienstaktivitäten.
Die Ergebnisse werden im individuellen Einsatz- und Ausbildungsdossier jedes Legionärs festgehalten.

Das von der Fremdenlegion eingeführte System stellt in vielerlei Hinsicht ein Modell für die sprachliche Integration dar.
In diesem Bereich könnten einige zivile Institutionen, die für die Integration von Ausländern in Frankreich zuständig sind, zweifellos von der Strenge und Effizienz des Legionärsmodells inspiriert werden.